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近期北京郵電大學(xué)管理學(xué)教授、國(guó)學(xué)博士、心理學(xué)博士趙玉平教授為博海國(guó)濟(jì)商學(xué)院DBA一班的同學(xué)們講授了《企業(yè)管理中的哲學(xué)》課程，并在課程期間接受了我院獨(dú)家專訪。

以下為采訪實(shí)錄：

“

提問(wèn)一：把水滸中梁山結(jié)義比作“草根創(chuàng)業(yè)”，那么企業(yè)家創(chuàng)業(yè)有什么“不死法則”？

”

△趙玉平教授

關(guān)于水滸這個(gè)文本的問(wèn)題呢，一般我們會(huì)給大家強(qiáng)調(diào)梁山團(tuán)隊(duì)的三個(gè)合作的要點(diǎn)：

第一個(gè)，你看宋江，他條件并不好，又猛又黑，五短身材，文不能文，武不能武。但是，他居然能讓人人都心服口服，這里面就有個(gè)非常非常重要的原因，就是宋江會(huì)送，送文化、送待遇、送感情、送溫暖，缺老婆就送一個(gè)老婆，就是圍繞需求做文章。這是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)問(wèn)題，就是宋江在領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)方面做得比較到位，看《水滸傳》，第一呢，就是看宋江的權(quán)威形成領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)過(guò)程，這是我們大家建議得看的第一點(diǎn)。第二點(diǎn)，好領(lǐng)導(dǎo)先送公平，送要送的公證，送的明白。

那其實(shí)還有第二個(gè)問(wèn)題，第二個(gè)問(wèn)題比第一個(gè)問(wèn)題更大，就是梁山團(tuán)隊(duì)的干部安排問(wèn)題，這在很多民營(yíng)企業(yè)里面一般都存在，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)公司做大，怎么安排權(quán)利，怎么安排股份。你看《水滸傳》這里面107個(gè)好漢，大多數(shù)都是黑社會(huì)，殺人犯，排好的管叫大哥，排不好的我捅死你，我們?cè)诜ㄖ粕鐣?huì)里，排三五個(gè)那個(gè)正常文明的人都睡不著覺(jué)，連宋江在黑社會(huì)，排著107個(gè)殺人犯，領(lǐng)先的不留，落后的不鬧，人人都滿意，從第二名到最后一名，都還挺高興管宋江叫大哥，所以《水滸傳》它所體現(xiàn)出的干部人事策略和干部安排方法，確實(shí)特別值得我們學(xué)習(xí)。

一看領(lǐng)導(dǎo)力，二看干部安排。第三， 看班子團(tuán)結(jié)，梁山上的第一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)叫王倫，王倫被人搞死了，然后第二個(gè)領(lǐng)導(dǎo)叫晁蓋，晁蓋死的時(shí)候，他不把權(quán)利交給宋江，他交給河北企業(yè)家，外人，盧俊義。他為什么不交給宋江呢？號(hào)稱生死兄弟，又是班子成員二把手，他就是不想宋江接班。10.實(shí)際上，王倫跟宋江互動(dòng)過(guò)程中，這個(gè)一把手有些不到位，這二把手有些越位，他們的互動(dòng)并不好，梁山上的班子一直存在一些斗爭(zhēng)，他不太不團(tuán)結(jié)，所以導(dǎo)致很多問(wèn)題。這個(gè)呢就是我們講現(xiàn)在這個(gè)單位里邊團(tuán)結(jié)是個(gè)大因素，唉，大家經(jīng)常說(shuō)一句話，人多力量大，其實(shí)是不對(duì)的，人多阻量大，團(tuán)結(jié)力量大。

我們經(jīng)常講草原法則，在草原上十個(gè)獅子伏擊一百頭野牛，問(wèn)獅子和野牛的力量對(duì)比是多少？很多人都覺(jué)得十比一百，不對(duì)，十比一，十個(gè)獅子圍攻一頭野牛，九十九頭野牛圍觀，沒(méi)有人上。所以它不團(tuán)結(jié)嘛，因此呢，這個(gè)團(tuán)結(jié)里包含著信念的統(tǒng)一，包含著模式的配合，還包含著感情建設(shè)，這都要是我們關(guān)注著《水滸傳》里非常重要的可以借鑒到今天的，那關(guān)于《水滸傳》這個(gè)文本里面，我們今天看起來(lái)的不太理解或者說(shuō)看起來(lái)不太舒服的內(nèi)容，比如說(shuō)打打殺殺殺殺黑社會(huì)文化，喝酒吃肉，不守規(guī)矩。當(dāng)然，這個(gè)都是跟文本所體現(xiàn)的江湖規(guī)矩以外，所以呢我們不能太拿這個(gè)小說(shuō)當(dāng)一回事，我們就提煉出有用的就可以了。

那關(guān)于這個(gè)宋江投降的問(wèn)題，很多人也都不理解，其實(shí)不是宋江要投降，是作者要投降。兩個(gè)原因:第一，知識(shí)分子他不投降他不知道要怎么辦，第二個(gè)原因，您想一想，《水滸傳》要寫造反，要把皇帝給宰了，這書能傳到今天嗎？清朝文字獄早就把它給燒光了，所以作者最高明的是反貪官，他不反皇帝，在忠義的表皮下包含著造反的豪情壯志，巧妙的避開(kāi)了文字審查，傳到了今天，所以他寫投降其實(shí)是一很隱晦的表達(dá)。

是后一個(gè)更大的問(wèn)題，民營(yíng)企業(yè)如何能做到基業(yè)長(zhǎng)青，這里面有兩本書，柯林斯他們搞的，美國(guó)學(xué)者的研究，一本叫做《從優(yōu)秀到卓越》，一本叫《基業(yè)常青》。從優(yōu)秀到卓越是一代人問(wèn)題，基業(yè)常青是幾代人的問(wèn)題，中國(guó)大多數(shù)民營(yíng)企業(yè)傳不到第三代，能傳時(shí)間已經(jīng)很厲害了，能傳給兒子就特別厲害了。這里面有三大問(wèn)題，第一個(gè)自身的建設(shè)問(wèn)題，管理問(wèn)題；第二個(gè)是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的文化和戰(zhàn)略問(wèn)題；第三個(gè)問(wèn)題是接班人培養(yǎng)問(wèn)題。

首先從自身來(lái)講，一個(gè)管理者首先要做一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的人，另外有四大金融模塊，時(shí)間管理、溝通管理、情緒管理、特別是健康管理，很多人講健康管理都太差，一天到晚忙工作，身體崩潰了。那從這個(gè)戰(zhàn)略和文化上來(lái)講呢，就得早布局，早動(dòng)手，制度是管理的起點(diǎn)，文化是管理的頂點(diǎn)，人才是進(jìn)步的關(guān)鍵，這些東西越早安排，越有提前量，效果越好?，F(xiàn)在我們都在講華為公司的未來(lái)，想一想當(dāng)年要是沒(méi)有這個(gè)提前量，現(xiàn)在不就崩潰了，所以員工找的是當(dāng)下的眼界，領(lǐng)導(dǎo)找的是五年十年的眼界這叫站在未來(lái)看現(xiàn)在。還有一個(gè)就是接班人問(wèn)題，民營(yíng)企業(yè)的接班人，當(dāng)然天然就是自己孩子，可是您光給了財(cái)富了，你教育了他們嗎？您培養(yǎng)了他們嗎？鍛煉了他們嗎?

    所以我們?cè)谠蹅冞@個(gè)博士班上課的講的這個(gè)問(wèn)題，一個(gè)人的一輩子干什么都是成了，只要有一件是沒(méi)干成，死的時(shí)候都閉不上眼，這就是子女教育。同理，一個(gè)人一輩子什么事沒(méi)干成，只要一件事干成了，死的時(shí)候可以徜徉閉眼，這件事也是子女教育，所以我們提出民營(yíng)企業(yè)家，應(yīng)該搞好子女教育，我們給子女教育起一個(gè)名字叫“閉眼工程”。閉眼工程，那搞不好真閉不上眼了，所以這些東西看上去很平常，但是越平常越重要，把功夫扎扎實(shí)實(shí)下的那么一天，這就差不多就可以了，這些東西我們?cè)谡n堂上都有進(jìn)一步的展開(kāi)和討論，大家那到時(shí)候來(lái)聽(tīng)我們的課就可以啊。

“

提問(wèn)二：您也提到基業(yè)長(zhǎng)青，那么現(xiàn)在其實(shí)我們其他圈子里也會(huì)談起這個(gè)概念，首先第一個(gè)叫回歸商業(yè)本質(zhì)，第二我們做教育嘛，也還是想重塑企業(yè)家精神，那么我想就是請(qǐng)教一下，從您的角度上講，您是怎么理解關(guān)于企業(yè)家精神這幾個(gè)字的？

”

我們追蹤了一些企業(yè)，追蹤了一些高層和中層，追蹤了一些我們MBA，EMBA班，追蹤了一下MBA，EMBA同學(xué)和組織成員，學(xué)員了解了一下發(fā)現(xiàn)，我們列了一個(gè)表，一個(gè)企業(yè)家有可能具備的100個(gè)閃光的優(yōu)點(diǎn)。實(shí)際上人類的優(yōu)點(diǎn)特別多，人類的優(yōu)點(diǎn)在詞典上應(yīng)該有兩萬(wàn)多個(gè)，我們挑了100個(gè)大家公認(rèn)的，然后把這個(gè)100多個(gè)優(yōu)點(diǎn)拿出來(lái)，然后讓大家去評(píng)論，去打分。結(jié)果，真正的結(jié)論讓我們特別震驚，在這個(gè)100個(gè)優(yōu)點(diǎn)當(dāng)中，大概有四十多個(gè)優(yōu)點(diǎn)得分就在10分以下，也就是說(shuō)它根本就不重要。

    那么真正重要的優(yōu)點(diǎn)得分超過(guò)200分，我們這有200分的打分，就只有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：遠(yuǎn)見(jiàn)。接著得分超過(guò)100分的，有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：果斷、大度、責(zé)任，其他的都把它一邊放。所以，真正的觀念，我們稱為“3+1”，遠(yuǎn)見(jiàn)是必須的，果斷，大度，責(zé)任至少有兩個(gè)。但真正的企業(yè)家如果你沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)，那你什么謙虛、低調(diào)、禮賢下士，公正無(wú)私，清正廉潔沒(méi)有用。

    我們身邊有些人就是看起來(lái)表現(xiàn)特別好，就是沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)，沒(méi)有眼光，不會(huì)提拔人，不會(huì)凝聚團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有文化的培養(yǎng)訓(xùn)練，沒(méi)有戰(zhàn)略的定位和引領(lǐng)，擱自己確實(shí)管不著，這種人叫做高尚的庸人。

    我們現(xiàn)在搞企業(yè)搞管理，最可怕的是把一個(gè)高尚的庸人擱一個(gè)崗位上，不求有功，但求無(wú)過(guò)，八面玲瓏，刀切豆腐兩面光。確實(shí)他沒(méi)有什么錯(cuò)誤，沒(méi)有什么錯(cuò)誤，但是也沒(méi)有什么成就。所以實(shí)際上，遠(yuǎn)見(jiàn)、果斷、大度、責(zé)任這些東西非常重要，其中遠(yuǎn)見(jiàn)更加重要，我們給他定義就是站在未來(lái)看現(xiàn)在，站在細(xì)節(jié)看全局，長(zhǎng)一雙未來(lái)的眼睛，長(zhǎng)一雙全局的眼睛，做一個(gè)好的引路人。另外，不要求全責(zé)，世界上沒(méi)有完美無(wú)缺的人，學(xué)生跟我說(shuō)老師，我希望你做一個(gè)完美的老師，我說(shuō)你能找到第一個(gè)完美的老師，我絕對(duì)愿做世界上第二個(gè)。

大家都是不完美的，所以還有一個(gè)問(wèn)題就是互補(bǔ)的問(wèn)題。你看，毛澤東要配周恩來(lái)，劉伯承要配鄧小平，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，喜洋洋要配懶洋洋；灰太狼要配紅太狼，熊大熊二的家族光頭強(qiáng)，都是互補(bǔ)出來(lái)的。所以呢，找到價(jià)值觀一致，行為模式和性格互補(bǔ)的人，這是進(jìn)步的觀點(diǎn)。

“

提問(wèn)三：其實(shí)以上都是我們學(xué)員關(guān)心的兩個(gè)大問(wèn)題，那么我再引申一點(diǎn)，就是說(shuō)，全局觀也好，各方面我們都是非常重要的，可能有些江西的企業(yè)家，可能他到四五十歲，自身的話會(huì)有些惰性，或者有這種不確定性，那怎樣可以去培養(yǎng)或者去重建這種遠(yuǎn)見(jiàn)，我們說(shuō)傳統(tǒng)的教育，他們總會(huì)覺(jué)得，哎呀，我很忙啊，我沒(méi)有時(shí)間啊，我們聽(tīng)到太多這樣的話了。

”

我們講的《西游記》，《西游記》里有兩個(gè)問(wèn)題。首先，這個(gè)孫悟空一個(gè)跟頭，十萬(wàn)八千里，八戒沙僧，白龍馬騰云駕霧，一天就能上萬(wàn)里，但想一想團(tuán)隊(duì)的速度等于孫悟空的速度嗎？不等于，等于大家平均速度嗎？也不等于，團(tuán)隊(duì)速度等于誰(shuí)的速度？等于唐三藏的速度。所以領(lǐng)導(dǎo)有多快，隊(duì)伍就有多快；領(lǐng)導(dǎo)有多高，隊(duì)伍就有多高。

所以我們認(rèn)為一把手是學(xué)習(xí)的第一責(zé)任，你要不愛(ài)學(xué)習(xí)，各個(gè)都是孫悟空，你自己是小烏龜，那大不了企業(yè)，所以持續(xù)的學(xué)習(xí)進(jìn)步特別的重要。當(dāng)人也有讀無(wú)字書，讀有字書。向成功學(xué)，向失敗學(xué)，你要有一個(gè)大學(xué)習(xí)的概念，一定要每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，你要給別人一杯水，你自己得有一缸水，你要給別人一個(gè)溪流，你自己心里要裝著一個(gè)太平洋，咱倆聊十分鐘，之前我得準(zhǔn)備這五年才能跟你聊著十分鐘，是吧就得這樣，你得積累，這個(gè)特別重要。

    另外一個(gè)想想唐三藏，唐三藏不能呼風(fēng)喚雨，沒(méi)有神通廣大的法術(shù)，神奇的是九九八十一難，那么多妖精，有一個(gè)妖是唐三藏自己打嗎？沒(méi)有嘛，他靠的是什么，靠的是團(tuán)隊(duì)，有了孫悟空就可以了，唐三藏說(shuō)我也不研究災(zāi)難，我也不研究妖精，我就一件事，我管好這個(gè)猴子就可以了。所以呢，實(shí)際上合作非常重要。

    幸福的生活不是你怎么過(guò)，是你合著一起過(guò)；成功的道路不是你怎么走，是你和誰(shuí)一起走；取經(jīng)的順利不是你自己怎么做，是你身邊都是誰(shuí)。所以你要想取經(jīng)的話，你肉眼凡胎沒(méi)有神通沒(méi)關(guān)系，配上孫猴子就可行了；孫猴子光完成任務(wù)不會(huì)溝通配個(gè)豬八戒就可以了；我走的比較累，給你配個(gè)白龍馬就可以了；行李呢配個(gè)沙和尚就可以了；你說(shuō)幾個(gè)大老爺們?cè)谝黄饹](méi)有意思，我們可以給你配個(gè)嫦娥；如果你不喜歡那個(gè)類型的，咱可以配個(gè)白骨精嘛。所以幾句話，和誰(shuí)在一起的問(wèn)題，這樣我們就能把團(tuán)隊(duì)的最大潛力發(fā)揮出來(lái)。

那你要解決好和誰(shuí)在一起的問(wèn)題，就要借鑒《水滸傳》里宋江的做法，旗子上寫著理想，嘴上講感情，手上講實(shí)惠，沒(méi)有理想就不是高人，沒(méi)有實(shí)惠，留不住熟人，沒(méi)有感情留不住身邊人，要是沒(méi)有高人我們就走不遠(yuǎn)，要是沒(méi)有熟人，我們就走不穩(wěn)，要是沒(méi)有身邊人，我們就走不好。所以，實(shí)際上就兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是持續(xù)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，一個(gè)是和誰(shuí)在一起的問(wèn)題，這都是大家需要認(rèn)真考慮的問(wèn)題。

非常感謝趙教授，真的每一句都是金句。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我在記得時(shí)候，待會(huì)兒報(bào)道，我要寫哪一句，結(jié)果發(fā)現(xiàn)全篇都要寫上去。再一次感謝趙教授，我們也真的非常的推薦和倡議同學(xué)們都來(lái)聽(tīng)課，都來(lái)聽(tīng)您的課。